UN MAR DE PATATAS

El 25 de enero se realizaron dos actividades:

La primera de ellas estaba diseñada para la actuación en sí: realizar una acción que no tiene que ver con el texto. La actividad consistía en pelar una patata mientras los alumnos recitaban un texto que se sabían de memoria. Lucas, Alberto y Nurin fueron los más acertados, aunque todos tuvieron algo que destacar. La actividad aumentó de dificultad con las últimas personas, al incluir interrupciones de los demás compañeros.

La segunda trataba el movimiento y la coordinación en conjunto. Esto se puso en práctica juntando un brazo de cada compañero e imitando el movimiento de un oleaje. Se consiguió a través de la fragmentación en cuatro movimientos en las partes del  brazo: dedos, muñeca, antebrazo y, por último, codo. Esta actividad costó un poco, pero se consiguió al final de la clase.

Los alumnos, después de realizar estas dos actividades mejoraron su capacidad de  concentración y  de fragmentar el movimiento.